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第一名 韓文蔡孟庭

100年上半年心得寫作 第一名

 我的華岡菁英學習心得   外語-韓文-蔡孟庭

1. 參與課程名稱

  4/28(四) 人際溝通方蘭生教授

          第一堂上課,同學們都帶著緊張又期待的心情。講座一進教室,班上就變得鴉雀無聲,各個面色凝重,但是當講座打開話匣子開始上課後,全班同學的笑聲就沒有停過。講座說了不少笑話,也引用許多名言,並且用一系列的故事、笑話、例子來帶入「人際溝通」的主題,使我理解到-「溝通要深入淺出」、「有理要說清」、「要尊重包容對方的看法」,以及溝通的技巧和重要性。這是一場精彩有趣的演講,贏得滿堂喝采。

  4/29(五) 魅力領導-歐陽新宜學務長

這堂課是學務長以「魅力領導」為題所做的演講,但似乎著重在「曉峰學苑」培訓華岡菁英計畫的解說,以及有關大學生打工、時間管理等非關「領導統御」的事項。嚴格說,應該比較像是以本項學習活動的主辦單位長官,在「曉峰學苑」培訓華岡菁英的始業式,對全體學生所做的精神講話。

4/30(六) 國際禮儀-錢剛鐔局長

          講演內容分成「見面禮」、「行(走路)禮」及「餐桌禮儀」三大部分,並以新聞剪報來舉實際例子加以解說,讓我了解-「禮節就是要尊重別人」,也理解到去外國的時候必須注意的「入國避禁忌」、「入境隨習俗」、「因時因地而制宜」等事項。講座實務經驗豐富,可惜時間所限,未能盡興的傾囊相授,實覺美中不足!

4/30(六) 創意激盪-陳明耀老師

此門課程係採小班制,30個人一班,以「腦筋急轉彎」的技巧來激盪創意。講座先用簡報來講解,然後激發我們的創意。他說短短2個小時的時間,只能幫大家的創意潛能打開開關,剩下的就要靠自己來運用創意。這堂課讓班上的同學能有互動,對刺激腦力激盪發揮同學們的創意,的確非常有幫助。

5/4(三) 國際禮儀-唐受衡理事

內容是以「餐桌禮儀」為主題,用簡報來解說,並且準備了別緻的餐具和餐盤,實際示範擺放的正確位置,也請同學上來嘗試擺放。講座與同學之間的互動甚佳,甚至還準備了小禮物給幾位回答問題的同學,足見教學的認真與用心。我學會了宴客時應該注意的事項,也了解了用餐時每個座位都代表著不同的身分地位,真的是受益良多。

5/6(五)全英文情境學習-林雅瓊老師

這堂課因為是「全英文情境」的學習,所以全部用英文來授課。講座很用心地教導我們如何閱讀英文報紙的方法,除了開報社網站給我們看,還印了講義供我們參考,大家收獲不少。但是如果能夠多用英文跟同學對話,增加互動,也許能夠營造更活潑有趣的學習氣氛。

5/7(六) 藝文涵養-陳貺怡教授

講座連上兩堂課的主題分別為8-10點的「莫內」和10-12點的「夏卡爾」,都是近期在展覽的著名畫家。以「虛擬博物館」的情境,秀出兩位畫家的各種作品給大家觀賞,然後一一解說畫作的背景故事,但是因為缺少與同學之間的互動,部分同學覺得乏味,居然去和周公約會了。

   5/7(六) 職場大學問-陳美雪副理事長

這門課程本來是規劃為13-15點和15-17點兩堂課分別上,但是因為時間沒有拿捏好,第一堂課所上的「職場與錢途面面觀」部分沒有講完,所以留到第二堂課繼續講。內容主要是在強調選擇職業的重要和如何生涯規劃,以及面試時應該注意的事項。使我了解「執照」的重要性,也見識到職場的學問真是大!講座舉了許多親身的實例,也引用很多名言。這堂課有趣又實用,講座也很詳盡地解答同學的疑問,對於日後求職時應該會有很大的幫助。

   5/11(三) 國際禮儀-王偉華理事長

講座氣質出眾,一開始便用簡報來解說禮節是對彼此的尊重。然後分別就「餐桌禮儀」、「乘車禮儀」、「溝通技巧」及「體態展現姿態」(包括站姿、走姿、坐姿)等一一介紹,也請幾位同學實際上台走台步,接著教導女同學如何正確的穿高跟鞋走路。本堂課程講解清晰易懂,內容豐富有趣,舉例生動活潑,氣氛掌握良好,我真的受益甚多。

5/12(四) 職場大學問-陳美雪副理事長

這堂課的重點在介紹「就業趨勢」,講座分析了台灣人因為具有「懂得中英文」、「了解亞洲代工運作」以及「較為可靠」等優勢,所以被其他亞洲公司挖角的機會相對較大。他也告訴我們出社會以後找工作的途徑和面試時應該注意的事項。我發現目前的職場,英文是多麼地重要,語言程度就是進入職場必備的基本能力,因此警惕自己必須加緊努力學習英文。

  5/14(六) 國際視野-王綺年教授

        主題為「國際勞務移動」,亦即外籍勞工的相關議題。在全球化與知識經濟時代來臨之下,產生了國際勞務的合法與非法移動等問題。講座分別就移民種類、全球化現象的複雜性、模糊性及勞動移民的階級色彩等一一介紹,並舉實際案例加以說明。最後放映電影-「台北星期天」的片段,供我們觀賞。情節主要是在描述兩位菲籍勞工扛著被遺棄的紅色大沙發,慢慢穿過台北城市大街小巷所發生的趣事,實在是很有意思。

5/14(六) 國際視野-包宗和教授

這堂課是以「全球化」的核心議題來開拓我們的國際視野。講座詳細說明了全球化的定義,並從經濟、政治、文化等面向來解析,讓我了解到目前全球化的趨勢,儼然形成了地球村的社會關係,使全世界的溝通更綿密,世界市場也隨之擴大。講座鞭辟入裏的內容中,最令我感到興趣的是有關全球化政治面向的恐怖主義部分,描述的非常翔實生動。最後還預留了15分鐘來解答同學的問題,時間掌控的非常精準。

5/14(六) 國際視野-丁樹範老師

內容主題為茉莉花革命與當代國際關係,講座精闢的演說,使我對茉莉花革命有進一步的認識。茉莉花革命係發生在2010年底到2011年初,因為北非突尼西亞反政府示威活動,結果導致該國政權轉移,而革命之名即取自於突尼西亞的國花。聽過一天連續3場不同講座內容各異的演講之後,學到了很多東西,的確擴增了我的國際視野。

5/18(三) 人際溝通-陳春富教授

5/21(六) 魅力領導-楊中立教授

5/21(六) 時事研討-姚立明教授

5/23(一) 企業參訪-中華電信股份有限公司

5/25(三) 服務學習-李燕美老師

5/30(一) 魅力領導-吳萬益校長

【以上課程,迄5/17學習心得交稿日已上課30小時,總上課時數預計46小時】

2. 學習中遇到的喜樂等遭遇

   為期一個月的「曉峰學苑」華岡菁英學習活動,已近尾聲。這段期間,因為我不住在學校,經常得在平日的白天、夜裡,甚至星期假日,山上、山下兩頭跑,又要不斷地呼友引朋,鼓勵「主動學習小組」成員參與「全人學習護照」的各項活動,個人壓力確實沉重,不過我也樂在其中,誠如俗話所說的:「不經一番寒澈骨,那得梅花撲鼻香。」說真的,現在我就像脫胎換骨似地感覺到受益匪淺,內心充滿著感恩的心!

因為我每天上學都要花2-3小時的時間通勤,過去很少參加學校所舉辦的活動,經過這次全程參與「曉峰學苑」培訓華岡菁英的活動,以及帶領班上的「主動學習小組」成員參與學生事務處彙辦的「全人學習護照」各項活動,我才發現到,原來學校各單位辦的活動居然這麼多!尤其是看見學校以「重賞的方式」獎勵全校學生多多參加活動的啟事,更是驚喜!學生事務處的精心擘劃,鼓勵華岡學子積極向上並且多方面汲取知識的用心,實在令人敬佩!其實,大學校園的本意,就是一個能夠提升生命素質的「社區」和「宇宙」。學校希望同學基於「愛校園、愛讀書、有成效」的原則,讓同學於上課後停留在學校的時間越長越好,所以舉辦了非常多的活動。有道是:「有好逗相報」,有這麼「好康的事情」,我當然要儘快通報並大力鼓勵班上的「主動學習小組」成員,除了一起上課讀書之外,為了提升學習風氣,強化未來離開校園以後進入職場就業的競爭力,應該要經常利用課餘之暇,積極參與學校各單位所舉辦例如講座、研討會、音樂會、發表會及畫展、畢業展等活動,藉以提升同學的公民素養與藝文涵養,進而帶動班上的學習風氣

同時我每天都會特別注意學校更新的活動資訊,重新設計「學校活動一覽表」,並且列印下來,提供給小組成員人手一份。由於學校各單位所舉辦的活動涵蓋多面向的領域,非常豐富而且實用,以往下了課我就會想要趕快坐公車回家,現在的我則是下了課以後,在等待參加活動之餘,還會到圖書館複習當天課堂上過的內容,充分善用時間。說真的,帶領「主動學習小組」使我和班上同學的情感更加融洽,大家一有時間就會很積極地想要參與學校的活動。自從上了大學以後,班上同學幾乎都只有在修相同科目的時候,才會碰在一起,也除了較有交情的幾個同學之外,不會和其他的同學一起參與學校或校外的活動。如今,透過班上「主動學習小組」的機制與運作,經常帶領志同道合的同學一起快樂學習,大家能夠在課堂之外聚在一起,實在是非常開心!

3. 我最大的收獲與成長

華岡菁英的學習過程,是一種歷練、一種挑戰、一種體驗,更是一種享受,唯有真正投入並認真參與,才能澈底體會進而玩味其中。

學生事務處精心規劃的「華岡學苑」培訓華岡精英的課程,非常豐富、實用,而且聘請的講座,不乏國內相關領域的知名專家、學者。講座授課各具風格,有人口若懸河,博得滿堂彩;有人專業嚴肅,台下鴉雀無聲;有人幽默風趣,台上台下笑聲不斷;有人鞠躬盡瘁,雙眼緊盯簡報,深怕時間不夠,無法傾囊相授。每一門課程,都像是一場心靈的洗禮,讓我在學習中打開視野、開闊胸襟,並且在自我價值與人生觀的樹立上有了全新的思索,同時也強化了個人未來離開校園以後進入職場就業的競爭能力。其實,想要成為一名具有競爭力的新時代社會菁英,我們需要的是科學素養與人文素養的兼備,並且要不時用閱讀來豐富自己的文化底蘊,增長自己的智慧與才能,然後用所知所學去貢獻社會。我相信,在這些課程中收獲的點點滴滴,以及講座給我的啟迪與成長,必將伴隨我走過以後的人生之路。

         爲增進華岡菁英對不同領域企業的認識,學生事務處還特別安排了「華碩電腦股份有限公司」、「內湖科學園區探索館」、「中華電信股份有限公司」及「台北富邦金融控股股份有限公司」等4家企業機構,供我們選擇參訪。在進入職場之前,同學們有機會能夠先瞭解我國當前主力產業的政策、型態,以及職場生態、就業趨勢與時事脈動,俾便早日確立將來進入社會就業的方向,並預作準備,進而培養己身實力,確實是不錯的體驗,真可說是「讀萬卷書、行萬里路」的實踐。

      此外,我認為「主動學習小組」的籌組,如果能夠從班上挑選到「真正有意願共同努力學習」的同學來參與,一定可以擴展到班級,再從班級蔓延到系級,繼而從系級推展到學院,然後從學院擴增至全校,讓所有的華岡人都有意願與興趣,一起來提升文化大學的學習風氣。這種「我為人人、人人為我」的「同儕輔導」方式,如果能夠積極推動,也許有望蔚為風潮,讓全校同學都動起來。曾國藩曾說:「風俗之厚薄繫乎一二人心之所嚮」,一個大學生的學習風氣應該也是這樣吧!

       關於這次的菁英學習課程以及帶領「主動學習小組」成員參與各項活動,個人也有一些期許與建議,謹摘陳如下:

       1. 課程時數多寡宜考量需求「國際禮儀」和「職場大學問」兩門課程,一堂課只上2個小時,顯然時間不夠,對於一位有豐富實務經驗的講座(例如:錢剛鐔局長、陳美雪副理事長)來說,要盡興地傾囊相授,讓同學獲得最大的學習效果,似乎應該比照姚立明教授講授的「時事研討」課程,一次安排4個小時較妥,同學們才能吸收更多的知識。

2. 調整單面向的講授方式:有些講座口才便捷,教材內容生動有趣,而且擅於運用台上台下的互動關係,因此上課時根本不見冷場,學習效果特別好。不過仍有少數幾位講座,因為偏重於單面向的填鴨式授課方法,缺少與同學之間的互動,甚至教材內容稍嫌乏味,居然發現有不少同學夢遊周公。

3. 安排法律常識課程:由於現代人的日常生活,脫離不了法律層面的各項問題,因此適當安排相關的法律常識課程,似乎已成為培訓課程不可或缺的考量。

4. 企業參訪不限一家:爲增進華岡菁英對不同領域企業的認識,特別安排了4梯次的企業機構參訪,確實是不錯的體驗。不過限定每位苑生候選人僅能參訪一家企業,實乃意猶未盡。建議可以開放自由選擇幾家,讓大家更深入了解不同領域企業的職場生態與就業趨勢,進而培養實務的就業能力,相信對提升同學的學習效果應該會有更大的助益。

 5. 分組討論的設計:這次舉辦的華岡菁英學習課程,除了安排企業參訪活動之外,皆採用講座授課的方式進行,苑生候選人之間的互動比較缺乏,彼此之間幾乎沒有交集,上課來下課走,已成為常態,非常可惜!爾後如果能夠設計「分組討論」的課程,先自我介紹,再進行議題的討論,集思廣益,相信更能發揮苑生候選人的表現空間,彼此也可以有相互認識的機會。

6. 好書的心靈洗禮:以華岡學苑的名義推薦並贈閱有益身心的書籍,交由苑生候選人先行研讀,再利用「分組討論」的課程,設計多項相關的議題,讓苑生候選人各自發抒口頭心得報告,並進行討論,以集思廣益,相信學習效果會大為提升。

  7. 麥克風音效不良:講座授課時,麥克風偶爾會發出雜音甚至傳出巨響,建議學校負責維修的機電人員,平日請注意檢查及維修,以免影響上課時的氛圍。

              8主動學習小組推動的困難:正值期中考試之時,突然接獲通知,被系上推薦為苑生候選人,又要匆促找尋班上或系上自願參與各項活動的20名同學,來籌組「主動學習小組」,確非易事。因為韓國語文學系3年級的同學,目前大多遠赴韓國交換學習,實際留下來的只剩下15名,要徵求全部同意本來就有困難,何況人數又不足;考試期間要臨時找尋其他的本系不同班級的同學湊足20名,也真是不簡單。當然最後綁鴨子上架似的填滿20名,日後要帶領他們實際參與「全人學習護照」的各項學習活動,根本是天方夜譚!所以建議學生事務處在選拔苑生的評分標準上,能夠更務實的考量苑生候選人的個別困難,針對蒐集的多項資料,制定全方位而且具有彈性的評分標準,以免真正盡心盡力、認真學習的苑生候選人,成了遺珠之憾!

9. 學習心得交稿過早:華岡菁英學習的課程,在5月30日晚上吳校長講授「魅力領導」後結業,苑生候選人學習心得的寫作,卻統一規定在5月17日前以電子郵件寄出,似乎太早了,因為還有三分之一的課程還沒有上完。所以嚴格講,似乎應該說是三分之二課程的學習心得吧!因此,建議爾後能夠改變規定,在結業日的前幾天寄出心得寫作即可,或許學生事務處更能清楚地洞悉所有苑生候選人學習心得的全貌。

             最後,感謝韓國語文學系的推薦,讓我有榮幸以「苑生候選人」的身分代表系上參與「曉峰學苑」培訓華岡菁英的活動,個人始終抱持全力以赴的心態去積極參與,以期不辱使命。我更要由衷地感激學生事務處的唐世堯老師,在學校這次舉辦培訓華岡菁英的活動期間,他一直都是任勞任怨,對於同學們的各項疑惑,總是很有耐心地鉅細靡遺的解說,並且不厭其煩的指導我們,唐老師的用心良苦,真是點滴在心頭。我們能夠順利完成學習的課程,唐老師居功最大!

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